目前日期文章:201609 (2)

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一、實施對象:六年己班。
二、實施方法:
() 本班班級圖書共有82本。
() 班級圖書及由學藝股長負責清點保管及辦理班上同學借還書籍之登記。

() 圖書如有遺失污損或毀壞情形時,以由遺失人購置及賠償相同圖書為原則。但如遺失人無法購得相同圖書,則依該書或更新版次之現行定價以現金賠償之。

()逾期未還者,停止借閱一個月,並由圖書股長負責催討。

()損壞或遺失書籍,照定價賠償。

 

()上課翻閱者,被老師及風紀股長沒收外,並取消借閱資格兩週。

()閱讀書籍後,若撰寫心得繳交至導師處,可加蓋榮譽章,期末結算給予摸彩券。

三、借閱方式:

1. 每人每次限借閱一本,借期最多三天,可續借一次。

2. 每次借閱時請至圖書櫃拿書後到股長處登記,請股長告知應還日期。

3. 還書時請勿自行將書上架,請拿至股長處登記,方可再借閱。

▲學藝股長要做的事:

1.建立書籍清冊。

2.辦理圖書借閱,並負責催討。

3.清點書冊,並於期末負責歸還。

 

▲其他的人要做的事:

1.在課餘時,多看好書,培養氣質,補充肚子的墨水。

2.愛護書籍,視它們為班寶。

3.和同學交換讀書心得,彼此腦力激盪。

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一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

        (一)建立班級閱讀制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及習慣,拓展學生視野。

 

(三)增進語彙數量,提升人際溝通能力。
(四)提昇親師生共享閱讀的樂趣。

 

三、實施活動項目:

        (一)每週一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2 本課外讀物。
(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。隔週進行一次班級讀書會。

(三)閱讀心得寫作獎勵:完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或小博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,
提高寫作能力。

           ( 五 ) 實施讀報、剪報計畫,鼓勵學生閱讀報紙。

 

四、獎勵方式:

學校:

         1、學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。

 

  2、學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。
  3、學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。
  4、學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、MP3獎品一份。
  5、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。

 

班級:

凡認真從事閱讀的小朋友,並由家人簽名認證者,可增加其班級榮譽章的累積,至期末可參加抽獎。

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